プログラム

バラエティ豊かなオリジナル教材で、歌カードやフラッシュカード、思考問題、情報処理に取り組みます。就学に向けての学習支援も行います。

共感的なやりとりのために言葉を使用することを目指し、指導員と遊びながら喜びの共有体験を重ね、コミュニケーション意欲を高めます。
口径模倣、擬音語でのやりとり、各種言葉カードを使って、様々な方面から言葉をインプットします。

集団生活で必要なスキルとして、学習への姿勢、対人関係、セルフコントロール、ルール理解の課題に取り組みます。子どもが自ら取り組みたくなるようゲーム性を高め、自律的行動を促します。
子どもたち同士のかかわりのための、こみとれクラスもございます。

感覚を適切に使う体験を重ねられるよう、「見る・聞く・触る・動かす」を意識しながら、楽しく感覚遊びや運動の課題を行います。
ボディイメージを形成し、注意のコントロールを育て、日常生活動作の獲得にもつながります。

ABA(応用行動分析学)理論を踏まえ、子どもの行動を分析し、対応します。
問題行動には未然にできる工夫を検討し、子どもの自律的行動を引き出します。
学習行動をたくさんほめ、認めることで、意欲を育てるかかわりを行います。

楽しく歌を歌ったり、高速でめくられるフラッシュカードを見ることで集中力や脳の活性化を促します。また、毎回異なった多数の教材を使って、それぞれの発達段階に合わせた認知課題を行います。

リトミックによる音楽教育（拍子・呼吸・リズム・即時反応）や人間教育（創造力・集中力）、または感覚統合を取り入れた遊びにより、心と体を育てるプログラムです。

道具の扱いなどの作業遂行に関する生活能力や、創作力・創造力を育てるプログラムです。楽しく遊びながら、日常生活動作を身につけるための課題に取り組みます。製作遊びでは、手順を理解しながら道具を使って作品を作る喜びを体験します。

社会に適応していくために必要なスキル（対人関係・セルフコントロール・ルール等）をお身につけるためのプログラムです。

基本の運動（歩く・走る・よじ登る・ぶら下がる・跳ぶ・転がる）や複合動作を楽しく行うコーディネーションプログラムを実施します。平均台やトランポリンなど、楽しく適切な経験を積むことで発達を促します。

就学を見据えて、思考・数・文字のプリント教材、そろばん等を使った算数遊び、カード等を使った言葉遊びなどにより、学習に楽しく参加できるようにするためのプログラムです。